平心而论，这部电影对于教育思想的思考值得我们讨论。电影里反映了几个现代教育出现的问题。首先，教育资源的门槛问题，这不仅是电影反映的刚建国9年以农民为主体的缺少教育机会的广大百姓所面临的教育资源门槛，在当前，一线大城市拥有的教育资源也是显著性的高，韩国大尺度《偷欢2》了拥有经济能力的家庭可以提供给孩子更好的教育环境与教育资源。其次，电影也反映了某些教育使人成为脱离现实又高高在上心安理得的看不起缺乏教育机会的一般人的精神贵族，精神贵族这词在当时就已经被使用了，不过更多的是讽刺这群人高高在上的态度。总之，这部电影中反映各种教育问题，到现在也值得讨论。不过，电影中的时代特色也是相当明显，以出身判定人品，以阶级口号辩论，这类似于用权威堵住对方的嘴，然而共产主义思想本来拥有的强大理论活力，将它捧上神坛，反而是一种亵渎。